为营造风清气正的育人环境和求真务实的学术氛围，根据冀地大【2016】84号“河北地质大学关于加强学风建设的意见”的文件精神，学院决定成立学风建设领导小组。

学风建设领导小组成员：

组  长:书记、院长

副组长:教学副院长、副书记

成  员:教研室主任、实验室主任、教学秘书、辅导员、新生班主任

优良的学风是学院提高教学科研水平和人才培养质量的重要基础，也是促进学生全面发展和健康成长的重要保障。为进一步加强学风建设，营造优良育人环境和求真务实的学术氛围，结合学校实际以及“十三五”发展要求，特制定学风建设实施细则。

    一、学风建设的指导思想和总体思路
    秉承学校“达观博物”的校训精神，突出学风建设在学校发展、学生成才和科学研究中的作用，全员育人、全过程育人、全方位育人，引导学生明确学习目标、端正学习态度、增强学习动力、改善学习习惯，引导教师热爱科学、追求真理、抵制学术浮躁风气和行为，努力培养具有创新精神和实践能力突出的应用型高级专门人才。

学风建设的总体思路是:强化以“为了学生的一切，一切为了学生”为工作原则，从教学科研管理、思想教育、学生管理等方面入手，构建全员、全过程、全方位育人的立体格局；以师德、师风、教风建设带动学风建设，强化教师育人职责和科研诚信教育，改进教师教学方法，充分发挥教师在课堂上的主导作用、在学风建设中的主体作用；以职业生涯规划为引导，加强学生专业认知教育，开展形势政策教育，激发学生作为学习主体的内在动力；以制度建设为保障，规范管理，严格要求，从低年级的规范的要求开始，逐步转变为高年级的习惯养成。

二、学风建设的目标

引导学生完成“三个转变”，从“要我学”变为“我要学”提高考研录取率、提高毕业生协议就业率，降低课程不及格率、降低考试违纪率、降低迟到早退旷课率。具体包括:

(一)学生整体有比较明确的学习目的，精神而貌良好，自觉学习的积极性充分提高，能够把主要精力投入到学习上，热爱学习、善于学习；

(二)学生尊敬教师，课堂秩序好。学生积极参加早读和集中晚自习，全体学生的课堂出勤率高，迟到、早退、旷课、抄袭作业以及不遵守课堂纪律的现象明显减少；

(三)专业、班集体及宿舍努力形成互帮互学的学习氛围，课程考试不及格率下降。考风优良，考试违纪、作弊现象明显减少。

三、学风建设的主要任务

以教改领学风、以教风带学风、以考风正学风、以教育导学风、以管理促学风、以活动浓学风、以科研强学风。具体包括：

抓考风：采取各种措施，利用各种途径，加大宣传教育力度，严格执行考试规定，加强督察，杜绝作弊行为；

抓教育：从新生入学教育到毕业生就业指导，根据不同年级的不同特点采取校、院相结合的方式，进行有针对性的思想教育与就业指导，不断增强学生的学习动力，明确职业生涯方向；

抓管理：严格执行学校的各项规章制度，对学生课堂学习和课下学习进行动态管理，将学生的日常管理与学生在校全过程的评议结合起来，作为各级、各类评优的依据；

抓活动:采取各种措施，利用各种有效载体，加强宣传力度，广泛开展文化艺术、学术科技、实习实践等素质教育活动，营造良好的校园文化氛围；

四、学风建设的实施要求

（一）统一思想，高度重视。全体师生必须统一思想，牢固树立“以生为本”的理念，牢固确立教师在办学中的主导地位，把教风学风建设同质量提升密切结合起来，同日常工作挂钩，以积极的态度，满腔的热情投入到活动中去。以教风带动学风，以管理促进学风，以服务影响学风，以环境培育学风，齐抓共管，形成合力，确保实效。

(二)加强宣传，营造氛围。充分利用网络、宜板栏、黑板报等阵地，以及开设“教风和学风建设”专栏等，加强教风和学风建设的信息交流与展示力度，宣传“教风和学风”建设的重要意义，报道活动中的先进典型和先进事迹，充分发挥先进典型的示范作用，把活动不断引向深入，营造良好的氛围。

(三)狠抓落实，扎实推进。结合实际，查找出教风、学风建设中存在的突出问题、重点问题，切实抓住问题的实质，找准问题产生的根源，制定有效对策，突出重点，狠抓落实，扎实推进教风和学风建设，使学院的教育教学质量和学生的学习效果有明显的提升。

(四)常抓不懈，形成长效。建立健全学风建设检查监督机制。学风建设是长期的系统工程，要常抓不懈，形成长效机制。把学风建设作为各项工作的重要内容，加强指导、监督和检查，促进各项工作的全面持久落实。辅导员要认真履行好岗位职责，经常深入课堂和宿舍了解学生的学习、生活和思想情况，有针对性地加强对学生思想教育和正确引导工作，辅导员要保持同特殊学生家长的联系，经常向家长通过学生的思想、学习情况，发挥家长的教育作用。学生会、团委等学生组织辅助辅导员进行学风督促。学生信息员参与监督，每个班级选聘一名学生担任信息员，对教师教学、学校教学管理等进行监督反馈。

(五)从新生入学教育入手，帮助新生实现由中学到大学的角色转变，使其尽快适应大学生活，了解所学专业方向和专业要求。按照学校仰山慕水新生培育计划有针对性的开展系列活动，依托“达观博物”的校训和校徽所隐寓的“仰山之高、慕水之善”的学校文化，将学生培养成为有宽泛视野和广博知识的群体、有山水情怀和远大追求的群体。

(六)及时收集反馈教学质量信息。通过主讲教师、主管学生工作的副书记、辅导员等多途径、全方位了解和掌握学生的学习状态和学习风气。